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杏山园中班11.27教研——研讨游戏交流分享活动

上海市实验幼儿园基础保教部部长(年级组长)会议记录单

活动内容

现场观摩游戏交流分享活动

时间

2015.11.27

地点

工会休息室

出席

中班级组教师

缺席

 

主持者

戚玉妹

记录者

董靓

活动计划

Ø        预设目标:

1、通过观摩,分析研讨在游戏交流中如何分享幼儿的经验或有创意的做法,推进游戏情节的发展。

2、通过分析研讨,提高教师的专业水平。

Ø        活动过程:

1、观摩教师游戏后的交流分享活动。

2、研一研,如何在游戏交流中分享幼儿的经验或有创意的做法。

 

活动记录

一、观摩游戏活动及游戏后的交流分享

1、观摩中三班的游戏活动

2、杨老师进行交流分享活动的部分实录

师:你喂娃娃吃什么?

幼1:我喂娃娃吃粥。(男孩)

幼2:我看到碗里有鸡腿。

师:你在喂娃娃吃什么呢?

幼3:我在给娃娃喝萝卜汤。(女孩)

师:那还能给娃娃吃些什么有营养的食物呢?

幼:可以吃面条。

幼:可以吃小馄饨。

幼:还可以吃鸡蛋。

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3、对现场活动的疑惑:

²       老师有没有让幼儿分享游戏中的经验?

²       对于游戏中幼儿出现的新的行为,如何在交流分享中进行推广

二、如何在游戏交流中分享幼儿的经验或有创意的做法。

观点1:在交流分享中应该让幼儿充分说说游戏中自己的做法。在活动中孩子说喂娃娃吃了粥,这时老师不妨让幼儿来介绍一下,自己做的是什么粥。

观点2:在交流分享中老师要关注到幼儿行为后面的一些想法,了解幼儿经验和当前游戏的水平。当第二个女孩说喂娃娃喝萝卜汤,老师这是可以跟进问一问,为什么要喝萝卜汤呢?

观点3:中班孩子在游戏中随着游戏情节的丰富,内容的多样化,出现了以物代物等替代行为,如:在分享活动中可以让孩子说说在给娃娃喝的粥里放了些什么东西?还可以放些什么?

 

活动反思

在本次教研活动中,教师们通过观摩研讨,一致认为在游戏活动后的交流分享中要多让孩子来说说游戏中的做法或想法,老师要多问几个“为什么”“怎么办”,帮助幼儿整理归纳获得的零散经验,并找出存在的问题。从而为下一次的游戏开展做好材料、经验等方面的准备。



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