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杏山园大班11.13教研----师幼互动体现在哪里

上海市实验幼儿园基础保教部部长(年级组长)会议记录单

活动内容

大班教研:龚同集体教学活动《东方书报亭》

时间

2015、11、13

地点

大七班教室

出席

大班教师

缺席

主持者

陈蕾

记录者

张妙苗

活动计划

1、观摩集体教学活动《影子有多长》。执教者龚同

2、研讨:围绕师幼互动的有效性。

活动记录

东方书报亭  

活动目标:

1、了解书报亭的作用,感知书报亭带来的方便。

2、结合乐曲进行简单的创编。

活动准备:

1、跟家长参观附近的书报亭,观察书报亭里有什么,并购买一份报纸或杂志。

2、音乐等。

活动难重点:能将自己了解到的书刊编进歌曲中。

活动过程:

一、创设情景,介绍书报

1、互相交流、介绍各自带来的报纸或杂志名称,体会书报亭的书报真不少。

小结:原来书报亭里有那么多的书报和杂志呀!除了刚才小朋友介绍的,你还发现了哪些不一样的报纸、杂志?

2、请个别幼儿介绍到书报亭买东西的经验

集体讨论:书报亭和书店有什么不同?(书报亭就在马路上,买书报很方便,有最新的报刊)

二、欣赏歌曲:东方书报亭

1、师:新开的东方书报亭生意不好有什么办法吗?

给他编了一首广告,想不想听听。(播放歌曲)

2、师:歌里唱了些什么?这样唱有什么好处?

3、幼儿唱歌曲。

3、为歌曲运用节奏儿歌的形式改编歌曲。

师:光唱还不热闹如果加上点广告词就更棒啦!书报亭里有什么书报呢?噢,快来买份体育报,比赛消息真不少。(鼓励幼儿创编节奏儿歌)

 

亮点:

1、活动内容符合幼儿的生活。东方书报亭在幼儿生活的范围里就有。幼儿对于其的内容比较的了解。活动开始教师的提问直入主题,引导幼儿说说东方书报亭。也为了后面的创编打下了伏笔。

2、从广告引入宣传歌曲,引发幼儿想象宣传歌曲的内容是什么。

3、能够给予幼儿一定的时间进行创编。

研讨建议:

1、活动中有的幼儿提到了书店,老师的提问中可以将两者的区别可以再分分类,让幼儿了解两者究竟有什么样的区别,为了后面的创编提供了一定的便利。

2、很多的报纸其实可以连起来,在提问不同种类的时候,可以帮助幼儿进行一定的梳理,帮助部分不能马上进行创编的幼儿

 

 

活动反思

    很多孩子家的附近就有东方书报亭,幼儿园附近也有一个,所以孩子对活动的内容有一定的认知,知道他的作用,通过进一步的经验分享获得了更多的相关经验,感知到了一些设置给我们生活带来的便利。对于的集体教学活动,教师的提问可以更加的生活化,让幼儿感受到“哦,这个就在我的身边,我放学也可以去看一看”这样的想法。

 

 

 

 

 

 

 



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