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集体研讨,共同成长——记实幼阳光园大教研活动

新年伊始,又是全新的一年。我们阳光园老师也以崭新的姿态迎接新的一年。元旦后第一天,我们有条不紊的开展了例行的大教研活动。
本次大教研以吴文娟老师和李辰月两位青年教师的实地随堂课为案例,事前组织大家在假期中就此观摩学习并做了思考。所以今天教研活动中大家各抒已见,氛围活跃。我们分别又录像回忆了两个活动中的一个导入环节和一个回应环节。以这两个小环节为引子,集中研讨集体教学师幼互动中的教师提问和教师回应两个方面的内容。老师们有的结合录像中的具体实例谈自己的意见,有的青年教师毫不忌讳的谈自己在工作中的困惑,和成熟教师现场给以解答和分享经验,还有的老师根据之前的资料整理和学习有理有据的大胆交流自己的想法……而刘刘老师和陈老师也针对大家的交流现场及时的给以梳理总结。为大家提供了很多可参考可借鉴的建议。
 
本次教研活动让我们对集体学习活动中的师幼互动有了更深刻的理解!让我们对提问的设计也有了更多的思考。如设计问题要围绕目标,要考虑有效性和精准性,问题提出后孩子会有怎样的回应,教师还要有预设性。怎样的一个问题可以引发孩子开放性的回答。而在孩子回答后,老师又是怎样回应的?语言的总结梳理、言行的示范与要求,追问可以引发幼儿进一步思考,把球抛给孩子引发生生互动,面向全体幼儿的师幼互动。耐心与幼儿一起探讨、发现,给幼儿观察和理解的时间和机会。以及多种不同的互动形式:语言、非语言(眼神、表情、动作、手势等)。大家纷纷表示这样大家一起整理归纳出来的经验让我们在下一次的师幼互动中会更加有效。利用起来也更加有针对性。这样的教研活动更加有效。让大家都受益匪浅。老师们纷纷表示接下来要学习脚踏实地的设计问题,回应幼儿,这是我们目前欠缺的基本功。
我们也会在新的一年里再接再厉,努力进取,将理论和实践相结合,集体研讨,共同成长,不断提升自己的专业素养和业务能力,做一名更加优秀的实幼教育者。

撰稿人:陈春莲

2015-1-4



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